Leírás

Szerzők: Elizabeth G. Cohen & Rachel A. Lotan

Kiváló szakkönyv tanárok számára, akik az osztályteremben sokféle kihívással néznek szembe. Hatékony tanítási-tanulási stratégiát mutat be alapos kutatási eredményekre támaszkodva, egyidejűleg hasznos gyakorlati példákkal segítve a pedagógusok munkáját. A csoportfeladatokra épített komplex instrukciós program, a tanulók közötti képességek figyelembevételével, a csoporton belüli státuskezeléssel, sajátos instrukciós stratégiával teszi lehetővé a hátrányos helyzetű tanulók tanulási esélyeinek javítását ugyanúgy, mint a tehetségesek fejlesztését.
Mindezt a módszertan világos útmutatójának követésével és a tantervi követelmények teljesítésével. A hazai bevezetés és alkalmazás eddigi eredményei is ezt igazolják.